#Leenavidad #JCYL, CONTINUAMOS TRABAJANDO EL FOMENTO DE LA LECTURA

Nos hemos adelantado a la sugerencia hecha por la JcyL. Para estas Navidades, trabajamos la  tercera causa elegida, el fomento de la lectura a través de las TICS.

Hace unas horas la JCYL a través de su recién creada cuenta de Twitter, solicita que los centros fomenten el amor a la lectura utilizando las redes sociales.

Noticia publicada en el ABC , 30 de diciembre:

La Junta pide a los centros que utilicen Twitter para animar a sus estudiantes a leer en Navidad

D. A.

Biblioteca escolar en Salamanca

La Consejería de Educación ha lanzado, desde su web de fomento de la lectura, un reto a todos los colegios e institutos de Castilla y León para que a través de su cuenta de Twitter elaboraranun eslogan para animar a leer a sus estudiantes en Navidadcon la etiqueta #leenavidad. La iniciativa ha sido «muy bien» acogida ya los centros han presentado más de 85 tweets, según han informado fuentes de la Junta. (...)

20MINUTOS:

Los centros educativos de CyL animan a leer a sus alumnos esta Navidad a través de la red social 'Twitter'

La Consejería de Educación ha lanzado, desde su web de fomento de la lectura, un "reto" a todos los colegios e institutos de Castilla y León para que a través de su cuenta de 'Twitter' elaboren un eslogan que anime a leer a sus alumnos en Navidad con la etiqueta #leenavidad.

La Consejería de Educación ha lanzado, desde su web de fomento de la lectura, un "reto" a todos los colegios e institutos de Castilla y León para que a través de su cuenta de 'Twitter' elaboren un eslogan que anime a leer a sus alumnos en Navidad con la etiqueta #leenavidad.

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La iniciativa en cuestión ha sido muy bien acogida por los centros educativos de la Comunidad, que han presentado más de 85 'tweets' dentro de esta actividad incluida en el Plan de fomento de la lectura y desarrollo de la comprensión lectora '¡Hoy Libro!'.

"Leer y escribir en la sociedad actual supone no solo asociar estos conceptos al desarrollo de la competencia lingüística sino a todas las competencias básicas, especialmente a la digital. En definitiva, la adquisición de la alfabetización mediática", han asegurado fuentes de la Junta de Castilla y León a través de un comunicado.

Todos los centros que han participado en la campaña de animación a la lectura recibirán un marcapáginas para repartir entre su alumnado y el 'tweet' 'Navidad de lectura, Navidad de aventura' del CEIP León Felipe de Valladolid, considerado "el mejor eslogan", estará presente como contenido destacado en la página web durante estas fiestas navideñas.

El Portal de Educación de Castilla y León (www.educa.jcyl.es) ya contaba, desde hace más de seis años, con un apartado dedicado al fomento de la lectura en el que se recogía normativa, materiales, formación, premios e información relativa a bibliotecas escolares. Ahora, la nueva web temática (www.educa.jcyl.es/fomentolectura/es) permite "una mayor visibilidad" dentro de la página web de la Consejería de Educación de todo lo relacionado con la lectura.

CAUSA 3: FOMENTO DE LA LECTURA ENTRE LOS JOVENES

http://www.abc.es/20121031/cultura-libros/abci-jovenes-lectura-unidos-redes-201210311303.html

CORRECCIÓN DE HISTORIAS "LA GENERACIÓN GOOGLE"

En esta entrada se cuelgan las correcciones de los trabajos de los alumnos de 1º ESO que han trabajado la creatividad y las habilidades interpersonales en la materia de MAE.

La mitad de estos trabajos se publicaron el el primer número de la revista del IES Fray Pedro de Urbina.

DEFINITIVAMENTE, MIS ALUMNOS DE MIRANDA HAN ESCAPADO POR MOMENTOS DE LA "GENERACIÓN GOOGLE"

CORRECCIONES MAE PARTE II. by Blanca Cañamero Vicente

CORRECCIONES MAE PARTE I by Blanca Cañamero Vicente

CAUSA 2- 25 DE NOVIEMBRE-2012. DÍA EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En este mes de Noviembre, por desgracia hemos de celebrar el día en contra de la violencia de género, para lo cual desarrollaremos un conjunto de actividades que desarrollaremos a nivel de centro y en colaboración con otros departamentos. Estas actividades consistirán en:

1- REPARTO DE LAZOS VIOLETAS, símbolos en contra de la violencia machista

2- Un ACTO PÚBLICO EN EL PATIO en el que participaremos todos y se realizaran 2 círculos, el externo formado por mujeres y el interno formado por hombres que sera en vuelto por otro mayor formado por hombres, se encenderán 44 velas violetas en recuerdo de todas la victimas que han  fallecido en este año 2012, se pasara después a leer un manifiesto con el nombre de cada una de las victimas y finalizaremos con una canción interpretada por una chica del centro en homenaje a todas ellas.

3- SE REALIZARÁN VÍDEOS por aulas, que se colgaran en las pantallas del  hall del centro

4- Se DISEÑARAN CARTELES por todo el centro alusivos al tema, que recogeremos en un vídeo

5- y finalmente se recogerán en los corchos de la entrada todos aquellos  MENSAJES QUE QUERÁIS ENVIAR a cada una de esas mujeres que sufren maltrato.

OS ESPERAMOS ELLAS NOS NECESITAN.

Una vez finalizada la actividad aquí os dejo algunas muestras del trabajo solidario realizado entre todos. GRACIAS CHIC@S HA SIDO UNA EXPERIENCIA MARAVILLOSA.


VÍDEO REALIZADO POR 4ºI

ACTIVIDAD CONJUNTA RECOGIDA EN LOS PERIÓDICOS LOCALES 

http://ciudadrodrigoaldia.es/2012/11/23/los-institutos-conmemoran-el-dia-internacional-contra-la-violencia-de-genero/

VÍDEO RECOPILATORIO DE LA DIFERENTE CARTELERÍA DISTRIBUIDA POR EL CENTRO

ATELIER ÉCRITURE CRÉATIVE

Après avoir travaillé sur La fille qui détestait les livres, c'est à vous de créer votre propre conte.

Vous devrez rédigez votre conte sur les données suivantes:

• Votre héros ou héroïne enteprendra un long voyage. Mais quelles sont les raisons qui le poussent à abandonner son pays d'origine.
• Pendant ce voyage il passera par des dures épreuves. Lesquelles?
• Il devra traverser un pays inconnu.
• Il rencontrera un personnage bénéfique et un autre maléfique.
• Il pourra récourir à un objet magique.
• Une fois arrivé à son destin il recevra sa récompense.
• Quelle est la morale que l'on peut tirer de votre récit.

Pour vous aider, visitez la page http://expositions.bnf.fr/contes/pedago/atelier/index.htm.

À vos plumes!



GENERACIÓN GOOGLE: CREATIVIDAD Y CIENCIA ¿INCOMPLATIBLES?

¿SALIMOS DE NUESTRA ZONA DE CONFORT?

En más de una ocasión , seguro que has escuchado el comentario de que la ciencia es exacta y  que en ella no cabe ni  la creatividad, ni la imaginación (entre otras cosas) ya que existen una serie de dogmas naturales que las rigen .

Vais  a cuestionarnos esta afirmación, para lo cual visionareis en primera instancia este magnífico documento, que espero que os anime a realizar vuestro propio conocimiento y os incite a SOÑAR....

Fuente: ¿Te atreves a soñar?

Imagino, que os habrá fascinado, por lo que como PRIMERA TAREA deberéis realizar en un priego DINA3, vuestro "story board" en el que se plasme de forma individualizada  vuestro  proyecto de vida  de tal manera que, aquel que sea más creativo e ingenioso  se   plasmara en  en  formato digital y se proyectará en las pantalla del recibidor del centro.

Por otro lado LA SEGUNDA TAREA consistirá en  que cada grupo de dos hará un estudio  de  un gran  científico para  la humanidad,  que también hayan destacado en otros campos, y que habría sido de  DE NOSOTROS sin ese punto de locura, creatividad e imaginación.

Aquí os dejo  con uno de los GRANDES RENACENTISTAS. Espero que os sirva como ejemplo a seguir 

Fuente: el hombre que quería saberlo todo

ANIMO ¡¡¡¡ Y A SOÑAR¡¡¡¡

PLAZO DE ENTREGA: 30 de Nobiembre 2012

LA CREATIVIDAD TAMBIÉN ESTA EN LAS MATEMÁTICAS

Vais a elegir dos ecuaciones de las que hemos resuelto en clase y vais a plantear con ellas un problema original con enunciado coherente que se adapte a estas ecuaciones.
Los trabajos los tenéis que entregar como fecha limite el 23 de Noviembre por correo.
Editaré los mas originales que estén bien planteados.